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实施“1+X”需明确“1”是主体
2021-09-07
刘博超:大学生喜欢的党史课该是啥样子
2021-09-06
杨东平:普职比成为教育新焦虑?
2021-08-19
扭转升学政绩观,才能办好职业教育
2021-08-17
于禾,李峻:连续扩招背景下高职教育高质量发展的路径选择
2021-08-03
赵东 宋德军:高职院校落实“三教改革”的几点思考
2021-07-09
王寿斌:“宽进”背景下职业院校如何实施“严出”
2021-07-04
张红芪:职业教育培训 企业要发力
2021-07-03
梁瑜:消除歧视偏见 提高职业教育质量
2021-06-29
陈立鹏:提升新时代职业教育现代化水平
2021-06-27
韦莉莉:1+X证书制度的价值指向
2021-06-24
王健生:架牢职业教育改革发展的四梁八柱
2021-04-16
职业教育法修订如何打破学历“天花板”
2021-04-13
杨国斌:课程思政的价值与建设方向
2021-03-29
杨玲:提高高职思政课的成色
2021-03-29
周衍安:本科专业设置须加强职业资格研究
2021-03-25
田雪:长学制改革该从哪些方面发力
2021-03-23
张铮:“三教”改革呼唤打造大批“金课”
2021-03-22
赵蒙成 :职校“三教”改革应强化育人文化建设
2021-03-22
杨应慧:产教融合背景下高职院校产业学院发展路径
2021-03-15
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